School 2.0: Modelo SAMR

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School 2.0Presente en el Foro School 2.0: Una nueva forma de enseñar, una nueva forma de aprender, organizado por iiR México en la ciudad de México, Rodrigo Wolburg Chávez, gerente de Operaciones Tecnológicas de la Ipade Business School, analizó la adopción de la tecnología del proceso educativo según análisis del Modelo SAMR. “Incluso con la última tecnología en el proceso educativo”, señaló Wolburg, “no se garantiza que el alumno tenga el mejor aprovechamiento. No se puede sustituir el trabajo de los padres, de los maestros, de la propia dirección educativa”.

El modelo SAMR habla de cuatro etapas en el proceso de adopción del uso de la tecnología.

Fase de Mejora

  • de sustitución: En la que la tecnología sustituye directamente una herramienta sin ningún cambio funcional;
  • de aumento: En la que la tecnología sustituye una herramienta directamente mejorándola funcionalmente.

Fase de Transformación

  • de modificación: En la que la tecnología permite un rediseño significativo de la tarea;
  • de redefinición: En la que la tecnología permite la creación de nuevas tareas, que antes erán inconcebibles.

“¿Qué buscamos ganar cuando reemplazamos?”, analizó el especialista, “¿cómo modificamos la actividad original?, ¿cómo hacemos esto posible con las nuevas tecnologías? Debemos saber que en estos tiempos los alumnos crean contenido, no solo lo reciben, y en un ambiente rico en tecnología, lo importante es buscar la oportunidad de aplicar sus habilidades de pensamiento crítico”.

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